Bá»?Giáo dục và Äà o tạo tá»?chức Há»™i thảo lần thá»?2 vá»?các văn bản quản lý văn bằng, chứng chá»?và công nháºn văn bằng do cÆ¡ sá»?giáo dục nÆ°á»›c ngoà i cấp
- Th�sáu - 04/08/2023 20:32
- In ra
- Äóng cá»a sá»?nà y
byporno.net - Tiếp sau Há»™i thảo lần thá»?nhất được tá»?chức ngà y 21/7/2023 tại tỉnh Thanh Hóa vá»›i mục tiêu táºp trung lấy ý kiến các bá»? ngà nh và các cÆ¡ quan quản lý nhà nÆ°á»›c, Há»™i thảo lần nà y táºp trung lấy ý kiến của các Sá»?Giáo dục và Äà o tạo, các cÆ¡ sá»?giáo dục đại há»c là các đối tượng chịu tác Ä‘á»™ng trá»±c tiếp đối vá»›i các quy định liên quan đến quản lý văn bằng, chứng chá»?đặc biệt là quy định vá»?công nháºn văn bằng do cÆ¡ sá»?giáo dục nÆ°á»›c ngoà i cấp Ä‘á»?sá»?dụng tại Việt Nam. Há»™i thảo có sá»?tham dá»?của 182 đại biểu là đại diện của hÆ¡n 20 Sá»?Giáo dục và Äà o tạo, hÆ¡n 80 cÆ¡ sá»?giáo dục đại há»c trong toà n quốc và má»™t sá»?giảng viên, phóng viên má»™t sá»?cÆ¡ quan báo chÃ.
Tiến sÄ© Lê Má»?Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng được ủy quyá»n của Thá»?trưởng Bá»?Giáo dục và Äà o tạo Hoà ng Minh SÆ¡n khai mạc Há»™i thảo. Trong phát biểu khai mạc, Tiến sÄ© Lê Má»?Phong đã khái quát tình hình thá»±c hiện việc quản lý văn bằng, chứng chá»? đặc biệt là việc công nháºn văn bằng do cÆ¡ sá»?giáo dục nÆ°á»›c ngoà i cấp trong thá»i gian qua; mục Ä‘Ãch, yêu cầu của Há»™i thảo lần nà y. Tiến sÄ© Lê Má»?Phong nhấn mạnh Ban tá»?chức Há»™i thảo mong muốn được nghe nhiá»u ý kiến thẳng thắn tá»?thá»±c tiá»…n vá»?những mặt là m được, đặc biệt là những mặt tồn tại, bất cáºp cần thay đổi và các giải pháp cần thá»±c hiện đối vá»›i việc công nháºn văn bằng trong thá»i gian tá»›i. Các ý kiến góp ý trá»±c tiếp tại Há»™i trÆ°á»ng cÅ©ng nhÆ° các ý kiến tại Phiếu lấy ý kiến của các đại biểu sáº?được nghiên cứu, tiếp thu, chá»n lá»c Ä‘Æ°a và o Dá»?thảo Thông tÆ° thay tháº?Thông tÆ° sá»?13/2021/TT-BGDÄT ngà y 15/4/2021 của Bá»?trưởng Bá»?Giáo dục và Äà o tạo quy định vá»?Ä‘iá»u kiện, trình tá»? thá»?tục, thẩm quyá»n công nháºn văn bằng do cÆ¡ sá»?giáo dục nÆ°á»›c ngoà i cấp Ä‘á»?sá»?dụng tại Việt Nam.
Tiến sĩ Lê M�Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng khai mạc Hội thảo
Tiến sÄ© Nguyá»…n Äại DÆ°Æ¡ng, Trưởng Phòng Quản lý văn bằng, chứng chá»?đã báo cáo tóm tắt thá»±c tiá»…n hÆ¡n 02 năm triển khai Thông tÆ° sá»?13/2021/TT-BGDÄT. Tiến sÄ© Nguyá»…n Äại DÆ°Æ¡ng cÅ©ng trình bà y những ná»™i dung lá»›n dá»?kiến sáº?được sá»a đổi nhằm đổi má»›i công tác quản lý, Ä‘Æ¡n giản hóa thá»?tục hà nh chÃnh, tăng cÆ°á»ng dịch vá»?công trá»±c tuyến theo chá»?trÆ°Æ¡ng của ChÃnh phá»? đáp ứng yêu cầu thá»±c tiá»…n của xã há»™i và phục vá»?tốt hÆ¡n nhu cầu ngÆ°á»i dân. Ngoà i ra, má»™t sá»?vấn Ä‘á»?còn băn khoăn của các đại biểu trong Há»™i thảo tá»?chức tại Thanh Hóa hai tuần trÆ°á»›c cÅ©ng được Tiến sá»?Nguyá»…n Äại DÆ°Æ¡ng tóm lược tại Há»™i thảo lần nà y.
Toà n cảnh Hội thảo
Tiến sÄ© Trần Thá»?Ngá»c BÃch, Giám đốc Trung tâm Công nháºn văn bằng đã báo cáo vá»?kinh nghiệm, thá»±c tiá»…n công nháºn văn bằng của các quốc gia trên tháº?giá»›i. Báo cáo cho thấy việc thá»±c hiện công nháºn văn bằng và sá»?dụng kết quáº?công nháºn văn bằng giữa các quốc gia hiện nay, bên cạnh má»™t sá»?Ä‘iểm chung phù hợp vá»›i Công Æ°á»›c toà n cầu của UNESCO vá»?công nháºn bằng cấp, thì cÅ©ng có không Ãt những khác biệt, theo đặc thù của từng quốc gia, khu vá»±c.
Tiến sÄ© Trần Thá»?Ngá»c BÃch, Giám đốc Trung tâm Công nháºn văn bằng báo cáo tại Há»™i thảo
Chá»?tá»a Ä‘iá»u hà nh phần thảo luáºn tại Há»™i thảo
Phát biểu tại Há»™i thảo, Ông Nghiêm Văn Bình, Phó Trưởng Phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng giáo dục, Sá»?Giáo dục và Äà o tạo Hà Ná»™i cho rằng, việc quy định áp dụng hình thức dịch vá»?công trá»±c tuyến mức Ä‘á»?4 là rất tÃch cá»±c, cần thiết, phục vá»?tốt hÆ¡n cho ngÆ°á»i dân. Khi đó có thá»?chuyển toà n bá»?việc công nháºn văn bằng cho má»™t Ä‘Æ¡n vá»?của Bá»?Giáo dục và Äà o tạo thá»±c hiện.
Ông Nghiêm Văn Bình, Phó Trưởng Phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng giáo dục,
Sá»?Giáo dục và Äà o tạo Hà Ná»™i phát biểu tại Há»™i thảo
Äại diện Sá»?Giáo dục và Äà o tạo Thà nh phá»?Há»?Chà Minh, bà Nguyá»…n Xuân Mai, Phó Trưởng phòng Khảo thà và Kiểm định chất lượng giáo dục cho biết, Sá»?Giáo dục và Äà o tạo Thà nh phá»?Há»?Chà Minh đã áp dụng dịch vá»?công trá»±c tuyến mức Ä‘á»?4 trong công nháºn văn bằng tá»?nhiá»u năm nay.
Bà Nguyá»…n Kim Dung, Giám đốc Pháp cháº?và Äối ngoại TrÆ°á»ng Äại há»c Anh Quốc Việt Nam bà y tá»?vui mừng trÆ°á»›c những đổi má»›i quan trá»ng trong Dá»?thảo Thông tÆ° thay tháº?Thông tÆ° sá»?13/2021/TT-BGDÄT. Bà Nguyá»…n Kim Dung cÅ©ng cho rằng áp dụng dịch vá»?công trá»±c tuyến mức Ä‘á»?4 trong công nháºn văn bằng nên là quy định bắt buá»™c.
Có 12 đại biểu đã phát biểu tham luáºn trá»±c tiếp tại Há»™i trÆ°á»ng. Ban Tá»?chức cÅ©ng thu tháºp được 112 Phiếu lấy ý kiến. Khác vá»›i Há»™i thảo lần thá»?nhất tại Thanh Hóa, tại Há»™i thảo lần nà y Ä‘a sá»?các đại biểu đồng ý vá»›i việc giao thẩm quyá»n công nháºn văn bằng giáo dục đại há»c cho Giám đốc Trung tâm công nháºn văn bằng và quy định tách việc công nháºn văn bằng vá»›i việc xác thá»±c văn bằng. Nhiá»u ý cho rằng đây là má»™t bÆ°á»›c tiến bá»?của chÃnh sách.
Má»™t sá»?ý kiến của các Sá»?nbsp;Giáo dục và Äà o tạo Ä‘á»?nghá»?chuyển nhiệm vá»?công nháºn văn bằng giáo dục phá»?thông, giấy chứng nháºn hoà n thà nh chÆ°Æ¡ng trình giáo dục phá»?thông tá»?Sá»?nbsp;Giáo dục và Äà o tạo vá»?Cục Quản lý chất lượng. Các lý do của Ä‘á»?xuất nà y là : Sá»?lượng văn bằng phá»?thông Ä‘á»?nghá»?công nháºn không nhiá»u; các Sá»?nbsp;Giáo dục và Äà o tạo gặp khó khăn trong việc tra cứu, tìm kiếm thông tin và liên há»?vá»›i cÆ¡ quan, tá»?chức, cÆ¡ sá»?giáo dục của nÆ°á»›c ngoà i do hạn cháº?vá»?nhân lá»±c, phÆ°Æ¡ng tiện,â€? việc thá»±c hiện thá»?tục công nháºn văn bằng hoà n toà n trá»±c tuyến nhÆ° quy định tại Dá»?thảo đã xóa bá»?khoảng cách địa lý, tạo thuáºn lợi cho ngÆ°á»i có văn bằng không cần phải đến ná»™p há»?sÆ¡ và nháºn kết quáº?tại cÆ¡ quan công nháºn văn bằng. Vì váºy, việc phân cấp cho Sá»?nbsp;Giáo dục và Äà o tạo thá»±c hiện công nháºn văn bằng phá»?thông là không cần thiết và chÆ°a hợp lý.
Ngoà i những vấn Ä‘á»?nêu trên, các đại biểu tham gia Há»™i thảo cÅ©ng đã đóng góp nhiá»u ý kiến cá»?thá»? trá»±c tiếp cho Dá»?thảo thông qua Phiếu lấy ý kiến. Bá»?Giáo dục và Äà o tạo sáº?tá»?chức táºp hợp đầy Ä‘á»? nghiên cứu, tiếp thu có chá»n lá»c Ä‘á»?chỉnh sá»a Dá»?thảo.