Thạc s�?Hoàng Công Huy, Hiệu trưởng Trường THPT th�?xã Mường Lay, cho biết: Hiện nay nhà trường đang ch�?đạo các thầy cô tập trung ôn tập bám sát các đ�?minh họa của B�?Giáo dục & Ðào tạo theo 4 mức biết - hiểu - vận dụng và vận dụng cao. Những thay đổi trong quy ch�?thi THPT quốc gia năm 2018 được B�?Giáo dục & Ðào tạo d�?thảo t�?cuối năm học 2016 - 2017 vì th�?trường đã có s�?chuẩn b�?chu đáo, k�?lưỡng cho k�?thi này. Khi B�?Giáo dục & Ðào tạo công b�?đ�?thi minh họa, các t�?chuyên môn đã họp đánh giá, phân tích cấu trúc, lượng kiến thức đ�?thi, t�?đó lên k�?hoạch ôn tập, xây dựng giáo án phù hợp cho từng môn. Ðồng thời, hướng dẫn học sinh ôn luyện lại kiến thức lớp 11 lồng ghép vào các tiết dạy, tiết ôn tập trên lớp và yêu cầu học sinh dành thời gian hợp lý đ�?nắm lại kiến thức. Mọi thay đổi, điều chỉnh, b�?sung đều được ph�?biến, thông tin trên bảng tin của nhà trường đ�?học sinh theo dõi và chuẩn b�?

Theo cô giáo Ð�?Th�?Lương, giáo viên Trường THPT th�?xã Mường Lay: Với một s�?thay đổi, điều chỉnh b�?sung trong quy ch�?thi THPT quốc gia năm 2018, d�?báo k�?thi năm nay s�?khó hơn so với các năm trước. Chính vì vậy đòi hỏi mỗi giáo viên được giao ôn tập cho học sinh phải có phương pháp giảng dạy hiệu qu�?t�?việc xây dựng đ�?cương ôn tập phù hợp với từng đối tượng học sinh, bám sát cấu trúc đ�?thi, đi t�?những bài d�?đến bài khó, hướng dẫn các em học theo từng ý trong bài, theo ch�?đ�?đ�?các em học sinh có nền tảng kiến thức tốt nhất bước vào k�?thi.

Cùng với đó, Trường THPT th�?xã Mường Lay đã t�?chức cho học sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng phù hợp năng lực, s�?thích, điều kiện hoàn cảnh của từng em. Làm tốt công tác hướng nghiệp cho học sinh khối 12, ngoài những tiết học chính khóa, vào những buổi chào c�? học ngoại khóa, họp ph�?huynh, nhà trường đều dành thời gian nhất định tư vấn, hướng nghiệp, giúp học sinh định hướng, lựa chọn ngành ngh�?phù hợp năng lực, s�?trường, tiếp cận kênh thông tin quan trọng v�?ngh�?nghiệp, kịp thời nắm bắt nhu cầu của xã hội v�?ngh�?nghiệp, việc làm. Việc xác định năng lực, s�?thích đ�?lựa chọn ngành ngh�?phù hợp với bản thân không th�?giúp học sinh hiểu và tìm được ngành ngh�?phù hợp, mà còn phát huy được năng lực bản thân.