Thực t�?cho thấy, trong chăm sóc, giáo dục tr�?�?các cơ s�?giáo dục mầm non hiện nay còn một s�?hạn ch�?thuộc v�?ứng x�?như: một s�?giáo viên hạn ch�?v�?phương pháp; giao tiếp với các đối tượng liên quan đến  hoạt động chăm sóc, giáo dục tr�?chưa hiệu qu�? chưa hiểu rõ vai trò, trách nhiệm của mình; chưa thực s�?yêu thương, chưa thực s�?hiểu trẻ�? S�?phát triển của công ngh�?thông tin và mạng xã hội dẫn đến giao tiếp trực tiếp b�?hạn ch�? đưa thông tin sai lệch, thổi phồng, bóp méo s�?thật; công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường chưa thực s�?tích cực; việc xây dựng văn hóa ứng x�?chưa được quan tâm đúng mức.

Việc xây dựng B�?quy tắc ứng x�?trong cơ s�?giáo dục nhằm điều chỉnh cách ứng x�?của các thành viên trong cơ s�?giáo dục theo chuẩn mực đạo đức xã hội và thuần phong m�?tục của dân tộc, phù hợp với đặc trưng văn hóa của địa phương và điều kiện thực tiễn của cơ s�?giáo dục; ngăn ngừa, x�?lý kịp thời, hiệu qu�?các hành vi tiêu cực, thiếu tính giáo dục trong cơ s�?giáo dục.

Cô và trò trường mầm non 7/5, Thành ph�?Điện Biên Ph�?/span>

         Đối với tỉnh Điện Biên, trong kì Bồi dưỡng thường xuyên năm học được t�?chức vào tháng 8/2019, cán b�?quản lý và giáo viên cấp học mầm non đã được tập huấn chuyên đ�?triển khai thực hiện quy tắc ứng x�?văn hóa trong các cơ s�?GDMN; trong Hướng dẫn thực hiện nhiệm v�?giáo dục mầm non năm học 2019 - 2020, S�?Giáo dục và Đào tạo đã ch�?đạo các đơn v�?thực hiện nghiêm túc các quy định của B�?GD&ĐT: Ch�?th�?1737/CT-BGDĐT ngày 15/5/2018 v�?nâng cao đạo đức nhà giáo; Thông tư s�?06/2019/TT-BGDĐT ngày 22/4/2019 quy định Quy tắc ứng x�?trong cơ s�?GDMN, cơ s�?giáo dục ph�?thông, cơ s�?giáo dục thường xuyên. Ch�?đạo các cơ s�?giáo dục xây dựng và thực hành B�?Quy tắc ứng x�?riêng một cách c�?th�? rõ ràng, hiệu qu�? T�?chức kiểm tra, giám sát việc xây dựng và thực hiện B�?Quy tắc ứng x�?tại cơ s�?giáo dục thuộc phạm vi quản lý.

 Cô và trò trường mầm non Mường Báng s�?2, huyện Tủa Chùa

Căn c�?các quy định tại Thông tư 06, mỗi cơ s�?giáo dục xây dựng và thực hành B�?Quy tắc ứng x�?riêng một cách c�?th�? tường minh, hiệu qu�? Trên cơ s�?quy định chung, hướng dẫn cho học sinh t�?chức thảo luận, phát huy dân ch�? xây dựng b�?quy tắc ứng x�?của từng lớp phù hợp với các quy định của pháp luật và thuần phong, m�?tục của địa phương. Công khai b�?quy tắc ứng x�?trên cổng thông tin điện t�?và niêm yết tại bảng tin của đơn v�? đồng thời, tùy theo từng đối tượng, trích quy tắc ứng x�?đ�?niêm yết tại các v�?trí thích hợp như lớp học, phòng t�?chuyên môn, phòng hội đồng, phòng tiếp dân,... đ�?mọi người d�?đọc, d�?thực hiện; tuyên truyền, quán triệt nội dung b�?quy tắc ứng x�?trong các tiết chào c�? họp cơ quan, hội ngh�? chuyên đề�?/span>

Các đơn v�?chú trọng phát động phong trào xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, văn minh, phòng, chống bạo lực học đường; tôn vinh, lan tỏa nếp sống đẹp, ứng x�?có văn hóa trong toàn th�?cán b�? giáo viên, nhân viên và học sinh; t�?chức cho cán b�? giáo viên ký cam kết chấp hành nghiêm túc các quy định v�?Quy tắc ứng x�?của đơn v�? thực hiện công tác khen thưởng, k�?luật đối với các cá nhân, tập th�?trong triển khai B�?Quy tắc ứng x�?theo quy định; thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nh�?cán b�? giáo viên, nhân viên, học sinh thực hiện tốt b�?quy tắc; hằng năm, t�?chức đánh giá, sửa đổi, b�?sung, hoàn thiện và sơ, tổng kết, báo cáo kết qu�?thực hiện b�?quy tắc của đơn v�?với cấp quản lý trực tiếp.

Tin tưởng rằng, với s�?ch�?đạo và triển khai kịp thời của các cấp quản lý, s�?vào cuộc của CBQL, giáo viên, nhân viên các cơ s�?giáo dục, việc thực hiện văn hóa ứng x�?trong các cơ s�?giáo dục mầm non s�?ngày càng tốt hơn, tạo nên s�?đồng thuận trong tập th�?nhà trường, với ph�?huynh và xã hội cùng phối hợp tạo nên môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện./.