Xác định được tầm quan trọng của đội ngũ cán b�?quản lý nói chung và đội ngũ cán b�?quản lý giáo dục nói riêng trong thời k�?đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, Đảng và Nhà nước ta đã sớm xây dựng chiến lược cán b�?của thời k�?mới, ngày 18/6/1997 Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII đã ban hành Ngh�?quyết v�?chiến lược cán b�?thời k�?đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Tiếp theo là Ch�?th�?s�?40/CT-TW, ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng v�?việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán b�?quản lý giáo dục; Luật Giáo dục s�?38/2005/QH11 ngày 14/6/2005 của Quốc hội nước Cộng hòa xã hội ch�?nghĩa Việt Nam; Ngh�?quyết s�?29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI ban hành v�?đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Nhằm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán b�?quản lý cơ s�?giáo dục đảm bảo chuẩn hóa v�?chuyên môn, nghiệp v�?nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph�?thông; góp phần thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và Đào tạo theo Ngh�?quyết 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI, ngày 29/4/2016 Th�?tướng Chính ph�?ký Quyết định s�?732/QĐ-TTg phê duyệt Đ�?án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán b�?quản lý cơ s�?giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục ph�?thông giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025�?

Đ�?c�?th�?hóa các tiêu chuẩn của cán b�?quản lý các trường ph�?thông, B�?Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư s�?12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011, quy định chuẩn hiệu trưởng trường THCS, trường THPT và trường ph�?thông có nhiều cấp học.

Bên cạnh đó, các điều kiện và tiêu chuẩn của cán b�?quản lý giáo dục của tỉnh cũng được quy định trong Quyết định s�?1250-QĐ/TU ngày 23/01/2017 của Tỉnh ủy Điện Biên v�?việc ban hành Quy ch�?b�?nhiệm cán b�?và giới thiệu cán b�?ứng c�?

Theo các quy định và hướng dẫn trên, đ�?b�?nhiệm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường THPT phải đạt các tiêu chuẩn sau:

V�?phẩm chất: Phải có bản lĩnh chính tr�? kiên định với ch�?trương, đường lối của Đảng và Nhà nước; có tư duy sáng tạo, biết tiếp thu cái mới, biết gi�?gìn và k�?thừa truyền thống giáo dục tốt đẹp của dân tộc.

V�?năng lực: Là người sẵn sàng đổi mới và có tầm nhìn chiến lược; có năng lực sáng tạo, năng lực thích ứng và hội nhập, năng lực tiếp thu nhanh trong lĩnh vực quản lý hiện đại, năng lực kiểm tra, đánh giá....

V�?thời gian công tác: Phải dạy học ít nhất 5 năm (hoặc 4 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu s�? vùng có điều kiện kinh t�?- xã hội đặc biệt khó khăn).

V�?trình đ�?đào tạo, bồi dưỡng: Có trình đ�?chuyên môn t�?Đại học tr�?lên; trình đ�?lý luận chính tr�?t�?Trung cấp lý luận chính tr�?hoặc tương đương tr�?lên; đã được bồi dưỡng, cấp chứng ch�?nghiệp v�?quản lý giáo dục.

Ngoài ra, Hiệu trưởng phải đạt tiêu chuẩn khác được quy định tại Chuẩn hiệu trưởng trường THCS, trường THPT và trường ph�?thông có nhiều cấp học. Phó Hiệu trưởng phải đạt mức cao của chuẩn ngh�?nghiệp giáo viên cấp học và đ�?năng lực đảm nhiệm các nhiệm v�?do Hiệu trưởng phân công.

Điều kiện và tiêu chuẩn của cán b�?quản lý giáo dục các trường THPT là cơ s�? căn c�?đ�?S�?Giáo dục và Đào tạo, các nhà trường có k�?hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán b�?quản lý k�?cận, các giáo viên trong diện quy hoạch các chức danh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng có hướng phấn đấu đáp ứng các yêu cầu của người cán b�?quản lý giáo dục trong giai đoạn mới.

Đ�?xây dựng đội ngũ cán b�?quản lý giáo dục và đào tạo đảm bảo các tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định hiện hành, S�?Giáo dục và Đào tạo luôn tạo điều kiện và khuyến khích đội ngũ nhà giáo nói chung và cán b�?quản lý giáo dục nói riêng tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao trình đ�?chuyên môn, nghiệp v�? trình đ�?lý luận chính tr�? T�?năm 2012 đến nay, S�?Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội m�?04 lớp Thạc s�?Quản lý giáo dục với 142 học viên là cán b�?quản lý giáo dục trên địa bàn tỉnh. Năm 2016, 2017 S�?phối hợp với Trường Trung cấp Chính tr�?tỉnh m�?02 lớp Trung cấp Lý luận chính tr�?- hành chính cho 111 cán b�?quản lý, giáo viên thuộc diện quy hoạch các chức danh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và tương đương tr�?lên. Bên cạnh đó, S�?thường xuyên m�?các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp v�?và cập nhật kiến thức mới cho cán b�?quản lý các cơ s�?giáo dục; c�?nhiều cán b�?quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng nghiệp v�?quản lý giáo dục tại Học viện Quản lý giáo dục, tham gia học các lớp Trung cấp lý luận chính tr�?- hành chính được m�?tại địa phương. Nh�?s�?quan tâm, tạo điều kiện của S�?Giáo dục và Đào tạo và n�?lực phấn đấu của cá nhân, đến nay toàn ngành có 97 cán b�?quản lý các trường THPT trong đó 100% có trình đ�?chuyên môn t�?Đại học tr�?lên, 47/97 có trình đ�?thạc s�?Quản lý giáo dục, 58/97 có chứng ch�?bồi dưỡng nghiệp v�?quản lý giáo dục./.