Góp phần thúc đẩy s?nghiệp GD&ÐT phát triển và xây dựng xã hội học tập
- Th?hai - 30/09/2019 03:45
- In ra
- Đóng cửa s?này
byporno.net - Ðiện Biên là tỉnh miền núi, biên giới, kinh t?chậm phát triển, đời sống của nhân dân còn nhiều khó khăn, nguồn lực ủng h?và đóng góp cho hoạt động khuyến học còn ?mức thấp
Tuy nhiên, những năm qua, được s?quan tâm lãnh đạo, ch?đạo của Thường trực Tỉnh ủy, HÐND, UBND tỉnh; s?quan tâm lãnh đạo của các cấp ủy đảng, chính quyền; s?phối hợp chặt ch? hiệu qu?của ngành Giáo dục và Ðào tạo (GD&ÐT) và các s? ban, ngành, đoàn th?tỉnh, s?ủng h?nhiệt tình của nhân dân và đặc biệt là tinh thần trách nhiệm, tâm huyết với phong trào khuyến học, gắn bó với t?chức Hội của đội ngũ làm công tác khuyến học; hoạt động của Hội Khuyến học tỉnh Ðiện Biên đã đạt nhiều kết qu?quan trọng. Với nhiều hoạt động tích cực, hiệu qu? các phong trào khuyến học, khuyến tài ngày một sôi nổi, hoạt động đi vào chiều sâu chất lượng, thiết thực động viên mọi tầng lớp nhân dân học tập, tham gia làm khuyến học, khuyến tài góp phần không nh?thúc đẩy s?nghiệp GD&ÐT Ðiện Biên phát triển và xây dựng xã hội học tập.
Với vai trò chức năng của mình, Hội Khuyến học tỉnh đã tích cực phối hợp với các s? ban, ngành, đoàn th?tỉnh làm tốt công tác tuyên truyền, tham mưu những giải pháp c?th?đ?triển khai thực hiện có hiệu qu?các ch?th? ngh?quyết của Trung ương và của tỉnh. Hội có nhiều giải pháp sáng tạo trong quá trình t?chức thực hiện các hoạt động khuyến học, đặc biệt là triển khai thực hiện Ð?án “Ðẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng h? cộng đồng đến năm 2020? một chương trình hoạt động xuyên suốt trong phong trào thi đua khuyến học khuyến tài t?năm 2014 đến nay.
Công tác tuyên truyền, bồi dưỡng và tập huấn cho cán b? hội viên; chăm lo xây dựng t?chức Hội và phát triển hội viên; phối hợp cùng ngành GD&ÐT duy trì và nâng cao chất lượng hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCÐ); đẩy mạnh các hoạt động khuyến học, khuyến tài trong trường học; triển khai phong trào xây dựng các mô hình học tập cũng được chú trọng. Tuyên truyền, vận động các lực lượng xã hội tham gia xây dựng qu?khuyến học và công tác liên kết, phối hợp; thi đua, khen thưởng và hoạt động kiểm tra luôn được Hội Khuyến học tỉnh quan tâm đúng mức, thực hiện đạt hiệu qu?cao.
Ð?nâng cao trình đ? k?năng cho người làm công tác khuyến học, nhiệm k?qua, Hội Khuyến học các cấp t?chức tập huấn nghiệp v?làm khuyến học cho gần 6.000 lượt cán b?Hội với nhiều nội dung, hình thức phong phú, phù hợp với điều kiện thực tiễn. Thường trực Hội Khuyến học tỉnh cũng đã xây dựng và phát hành 5 s?thông tin khuyến học với 2.000 cuốn làm tài liệu tuyên truyền và tập huấn cho cơ s? Hội Khuyến học các cấp thường xuyên phối hợp với các cơ quan truyền thông, báo chí có nhiều tin, bài, ảnh, phóng s?tuyên truyền ph?biến v?hoạt động của hội.
Hội Khuyến học tỉnh đặc biệt quan tâm đến công tác phát triển cơ s?Hội và hội viên. Trong đó, tập trung hướng vào các thôn, bản vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn, cơ quan, doanh nghiệp; kịp thời kiện toàn củng c?b?máy lãnh đạo, thành lập cơ s?hội tại các xã mới chia tách và các s? ban, ngành, đơn v?còn chưa có t?chức hội. Ðến nay, h?thống t?chức Hội Khuyến học đã phát triển sâu rộng đến từng cơ quan, trường học, thôn bản, t?dân ph?với gần 3.000 chi hội và ban khuyến học; 100% xã, phường, th?trấn có hội khuyến học cấp xã, 100% trường học có chi hội khuyến học với gần 157 nghìn hội viên?/span>
Qua 5 năm triển khai thực hiện K?hoạch “Ðẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng h? cộng đồng đến năm 2020?đã góp phần phát huy truyền thống hiếu học của nhân dân theo tinh thần học tập thường xuyên, học tập suốt đời. Sau 3 năm (2015 - 2018), toàn tỉnh đã có 53.000 gia đình đạt “Gia đình học tập? hơn 400 “Dòng h?học tập? gần 800 “Cộng đồng học tập?và 100% trường học đạt “Ðơn v?học tập? Các phong trào thi đua ngày càng lan tỏa, thúc đẩy phong trào khuyến học phát triển tr?thành phong trào quần chúng sâu rộng, khơi dậy và phát huy mạnh m?truyền thống hiếu học của nhân dân các dân tộc, có tác dụng gắn kết chặt ch?3 môi trường giáo dục (gia đình, nhà trường và xã hội), thúc đẩy cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ?cơ sở? xóa đói giảm nghèo, xây dựng nông thôn mới, phát triển s?nghiệp giáo dục, nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, góp phần cùng đồng bào các dân tộc thực hiện thắng lợi các mục tiêu kinh t?- xã hội của tỉnh. Ðặc biệt là, việc tiến hành ký kết chương trình phối hợp công tác giữa Hội Khuyến học tỉnh với một s?ban, ngành như: S?GD&ÐT, Liên đoàn Lao động tỉnh, Hội Nông dân, Hội Người cao tuổi, Hội Cựu giáo chức tỉnh?đã mang lại những hiệu qu?thiết thực. Là tỉnh nghèo, việc kêu gọi xây dựng ủng h?qu?khuyến học là hết sức khó khăn; song các cấp Hội trong tỉnh đã tích cực, sáng tạo, bằng nhiều hình thức đ?phát triển qu?đạt trên 60 t?đồng, trong đó Qu?Khuyến học tỉnh đạt trên 11 t?đồng; Qu?khuyến học gia đình đạt gần 70 t?đồng?Hiện nay, toàn tỉnh có 130/130 TTHTCÐ đang được duy trì, thu hút 453.953 lượt người tham gia học tập; nội dung hoạt động tập trung vào các vấn đ?cơ bản, như: Nâng cao trình đ?văn hóa, chuyển giao tiến b?khoa học k?thuật, đào tạo ngh? giáo dục giới tính, phòng chống t?nạn xã hội... Ðánh giá cuối nhiệm k?cho thấy, ?khắp các địa bàn đều có những trung tâm tiêu biểu hoạt động đạt hiệu qu?cao; 100% TTHTCÐ có ban giám đốc do lãnh đạo UBND xã làm giám đốc; 22 TTHTCÐ đã có tr?s?riêng; 70 trung tâm được trang b?máy tính, 105 giáo viên được biệt phái sang hoạt động tại các TTHTCÐ.
Công tác khuyến học, khuyến tài trong trường học có nhiều chuyển biến tích cực, động viên, khích l?kịp thời giáo viên, học sinh thi đua “dạy tốt học tốt? tích cực đẩy mạnh các phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực? “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương t?học và sáng tạo”?Việc tuyên truyền vận động nhân dân tích cực tham gia xã hội hóa giáo dục được thực hiện bằng nhiều hình thức đa dạng, linh hoạt: Ðóng góp công lao động, nguyên vật liệu, kinh phí tu sửa trường, lớp học, nhà công v?cho giáo viên, nhà bán trú cho học sinh, tr?giá hàng chục t?đồng. Hội luôn sâu sát, kịp thời trong công tác động viên khen thưởng học sinh đạt thành tích cao trong các k?thi học sinh giỏi, thi đại học, cao đẳng; động viên h?tr?học sinh, giáo viên có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn trong giảng dạy và học tập. Ðặc biệt là, h?tr?các đơn v?trường học vùng b?ảnh hưởng thiên tai; h?tr?nâng cao đời sống và điều kiện sinh hoạt cho học sinh các trường nội trú, bán trú... Trong 5 năm qua, các hoạt động khuyến học, khuyến tài trên địa bàn toàn tỉnh đã chi gần 30 t?đồng (cấp huyện 23 t? cấp tỉnh 7 t?đồng); th?hưởng t?nhiều những chương trình, hành động của Hội Khuyến học các cấp là rất nhiều giáo viên, học sinh các trường học, rất nhiều người dân ?khắp các bản làng t?vùng thấp đến vùng cao, vùng sâu biên giới...
Có th?nói, mặc dù còn gặp nhiều khó khăn trong việc triển khai thực hiện các hoạt động khuyến học, đặc biệt là v?cơ s?vật chất, kinh phí, biên ch?con người cho hoạt động văn phòng của các cấp Hội; song bằng trách nhiệm, lòng nhiệt tình, tâm huyết, đội ngũ cán b?làm khuyến học... hoạt động khuyến học khuyến tài của tỉnh đã đạt nhiều kết qu?đáng ghi nhận. Ch?riêng trong nhiệm k?qua, đã có 153 tập th? cá nhân Hội Khuyến học tỉnh được Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam và UBND tỉnh tặng Bằng khen; 169 cán b? hội viên được tặng K?niệm chương “Vì s?nghiệp khuyến học? 117 tập th? 147 cá nhân được Hội Khuyến học tỉnh tặng Giấy khen vì đã có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.
Tuy nhiên, bên cạnh kết qu?đáng ghi nhận, phong trào khuyến học cũng còn một s?hạn ch? Công tác tuyên truyền các ch?th? ngh?quyết của Ðảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước v?công tác khuyến học, phát triển s?nghiệp GD&ÐT ?một s?địa phương chưa thường xuyên; hình thức tuyên truyền chưa đổi mới, việc liên kết, phối hợp giữa Hội Khuyến học với một s?đoàn th?chưa thường xuyên, liên tục. ?một s?địa phương công tác kiểm tra cơ s?ít được quan tâm; chất lượng hoạt động của t?chức Hội và hội viên chưa đồng đều, công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền v?khuyến học ?một s?cấp Hội chưa ch?động, thiếu nhạy bén, kiên trì nên vẫn còn cấp ủy chưa thực s?quan tâm ch?đạo công tác khuyến học...
Ð?thực hiện tốt hơn nữa công tác khuyến học khuyến tài, đáp ứng yêu cầu nhiệm v?trong tình hình mới; nhiệm k?tới, Hội Khuyến tỉnh cần triển khai thực hiện hiệu qu?những nội dung sau:
Một là: Tiếp tục tích cực tuyên truyền và làm tốt công tác tham mưu cho tỉnh, phối hợp với các ban, ngành, đoàn th?trong ch?đạo, t?chức, triển khai các hoạt động Hội. Ðẩy mạnh phong trào thi đua học tập suốt đời trong gia đình, dòng h?và cộng đồng trên cơ s?phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc và những kinh nghiệm rút ra được của 15 năm xây dựng gia đình hiếu học, dòng h?hiếu học và cộng đồng khuyến học;
Hai là: Tiếp tục phát triển t?chức Hội Khuyến học ?các trường học mới được thành lập, nâng cao năng lực công tác của cán b?Hội các cấp và năng lực hoạt động của hội viên, từng bước nâng cao chất lượng hoạt động của các Ban Khuyến học trong các cơ quan;
Ba là: Hội Khuyến học các huyện, th?xã, thành ph?phối hợp tốt với ngành giáo dục đ?củng c?và nâng cao chất lượng GD&ÐT của các TTHTCÐ; tiếp tục t?chức triển khai Thông tư 44/2014/TT-BGDÐT v?xây dựng mô hình cộng đồng học tập cấp xã trên cơ s?ch?đạo điểm, đảm bảo thích hợp với những đặc điểm kinh t?- xã hội của từng địa bàn xã, phường, th?trấn;
Bốn là: Phát huy vai trò nòng cốt của Hội Khuyến học trong việc liên kết, phối hợp với các t?chức, các lực lượng xã hội đặc biệt là ngành GD&ÐT nhằm m?rộng hơn nữa các hoạt động khuyến học, đưa mọi hoạt động Hội tr?thành phong trào của quần chúng, tích cực đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục góp phần xây dựng xã hội học tập;
Năm là: Ðẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức phong cách Ch?tịch H?Chí Minh v?tinh thần ham học, ham làm, ham tiến b? gắn mục tiêu học tập với mục tiêu phát triển sản xuất, xây dựng đời sống văn hóa, cải thiện đời sống tinh thần và vật chất cho bản thân và cho cộng đồng, góp phần xóa đói giảm nghèo, phát triển kinh t?xã hội của tỉnh;
Sáu là: Ðẩy mạnh công tác xây dựng Qu?Khuyến học bằng nhiều hình thức thiết thực, hiệu qu?đ?không ngừng phát triển Qu?khuyến học các cấp; coi trọng việc vận động xây dựng qu?khuyến học gia đình, dòng h?
Bảy là: T?chức thành công Hội ngh?biểu dương những điển hình trong phong trào thi đua xây dựng gia đình học tập, dòng h?học tập, cộng đồng học tập, đơn v?học tập và các xã/phường/th?trấn học tập lần th?I.
Với vai trò chức năng của mình, Hội Khuyến học tỉnh đã tích cực phối hợp với các s? ban, ngành, đoàn th?tỉnh làm tốt công tác tuyên truyền, tham mưu những giải pháp c?th?đ?triển khai thực hiện có hiệu qu?các ch?th? ngh?quyết của Trung ương và của tỉnh. Hội có nhiều giải pháp sáng tạo trong quá trình t?chức thực hiện các hoạt động khuyến học, đặc biệt là triển khai thực hiện Ð?án “Ðẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng h? cộng đồng đến năm 2020? một chương trình hoạt động xuyên suốt trong phong trào thi đua khuyến học khuyến tài t?năm 2014 đến nay.
Công tác tuyên truyền, bồi dưỡng và tập huấn cho cán b? hội viên; chăm lo xây dựng t?chức Hội và phát triển hội viên; phối hợp cùng ngành GD&ÐT duy trì và nâng cao chất lượng hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCÐ); đẩy mạnh các hoạt động khuyến học, khuyến tài trong trường học; triển khai phong trào xây dựng các mô hình học tập cũng được chú trọng. Tuyên truyền, vận động các lực lượng xã hội tham gia xây dựng qu?khuyến học và công tác liên kết, phối hợp; thi đua, khen thưởng và hoạt động kiểm tra luôn được Hội Khuyến học tỉnh quan tâm đúng mức, thực hiện đạt hiệu qu?cao.
Ð?nâng cao trình đ? k?năng cho người làm công tác khuyến học, nhiệm k?qua, Hội Khuyến học các cấp t?chức tập huấn nghiệp v?làm khuyến học cho gần 6.000 lượt cán b?Hội với nhiều nội dung, hình thức phong phú, phù hợp với điều kiện thực tiễn. Thường trực Hội Khuyến học tỉnh cũng đã xây dựng và phát hành 5 s?thông tin khuyến học với 2.000 cuốn làm tài liệu tuyên truyền và tập huấn cho cơ s? Hội Khuyến học các cấp thường xuyên phối hợp với các cơ quan truyền thông, báo chí có nhiều tin, bài, ảnh, phóng s?tuyên truyền ph?biến v?hoạt động của hội.
Hội Khuyến học tỉnh đặc biệt quan tâm đến công tác phát triển cơ s?Hội và hội viên. Trong đó, tập trung hướng vào các thôn, bản vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn, cơ quan, doanh nghiệp; kịp thời kiện toàn củng c?b?máy lãnh đạo, thành lập cơ s?hội tại các xã mới chia tách và các s? ban, ngành, đơn v?còn chưa có t?chức hội. Ðến nay, h?thống t?chức Hội Khuyến học đã phát triển sâu rộng đến từng cơ quan, trường học, thôn bản, t?dân ph?với gần 3.000 chi hội và ban khuyến học; 100% xã, phường, th?trấn có hội khuyến học cấp xã, 100% trường học có chi hội khuyến học với gần 157 nghìn hội viên?/span>
Qua 5 năm triển khai thực hiện K?hoạch “Ðẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng h? cộng đồng đến năm 2020?đã góp phần phát huy truyền thống hiếu học của nhân dân theo tinh thần học tập thường xuyên, học tập suốt đời. Sau 3 năm (2015 - 2018), toàn tỉnh đã có 53.000 gia đình đạt “Gia đình học tập? hơn 400 “Dòng h?học tập? gần 800 “Cộng đồng học tập?và 100% trường học đạt “Ðơn v?học tập? Các phong trào thi đua ngày càng lan tỏa, thúc đẩy phong trào khuyến học phát triển tr?thành phong trào quần chúng sâu rộng, khơi dậy và phát huy mạnh m?truyền thống hiếu học của nhân dân các dân tộc, có tác dụng gắn kết chặt ch?3 môi trường giáo dục (gia đình, nhà trường và xã hội), thúc đẩy cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ?cơ sở? xóa đói giảm nghèo, xây dựng nông thôn mới, phát triển s?nghiệp giáo dục, nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, góp phần cùng đồng bào các dân tộc thực hiện thắng lợi các mục tiêu kinh t?- xã hội của tỉnh. Ðặc biệt là, việc tiến hành ký kết chương trình phối hợp công tác giữa Hội Khuyến học tỉnh với một s?ban, ngành như: S?GD&ÐT, Liên đoàn Lao động tỉnh, Hội Nông dân, Hội Người cao tuổi, Hội Cựu giáo chức tỉnh?đã mang lại những hiệu qu?thiết thực. Là tỉnh nghèo, việc kêu gọi xây dựng ủng h?qu?khuyến học là hết sức khó khăn; song các cấp Hội trong tỉnh đã tích cực, sáng tạo, bằng nhiều hình thức đ?phát triển qu?đạt trên 60 t?đồng, trong đó Qu?Khuyến học tỉnh đạt trên 11 t?đồng; Qu?khuyến học gia đình đạt gần 70 t?đồng?Hiện nay, toàn tỉnh có 130/130 TTHTCÐ đang được duy trì, thu hút 453.953 lượt người tham gia học tập; nội dung hoạt động tập trung vào các vấn đ?cơ bản, như: Nâng cao trình đ?văn hóa, chuyển giao tiến b?khoa học k?thuật, đào tạo ngh? giáo dục giới tính, phòng chống t?nạn xã hội... Ðánh giá cuối nhiệm k?cho thấy, ?khắp các địa bàn đều có những trung tâm tiêu biểu hoạt động đạt hiệu qu?cao; 100% TTHTCÐ có ban giám đốc do lãnh đạo UBND xã làm giám đốc; 22 TTHTCÐ đã có tr?s?riêng; 70 trung tâm được trang b?máy tính, 105 giáo viên được biệt phái sang hoạt động tại các TTHTCÐ.
Công tác khuyến học, khuyến tài trong trường học có nhiều chuyển biến tích cực, động viên, khích l?kịp thời giáo viên, học sinh thi đua “dạy tốt học tốt? tích cực đẩy mạnh các phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực? “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương t?học và sáng tạo”?Việc tuyên truyền vận động nhân dân tích cực tham gia xã hội hóa giáo dục được thực hiện bằng nhiều hình thức đa dạng, linh hoạt: Ðóng góp công lao động, nguyên vật liệu, kinh phí tu sửa trường, lớp học, nhà công v?cho giáo viên, nhà bán trú cho học sinh, tr?giá hàng chục t?đồng. Hội luôn sâu sát, kịp thời trong công tác động viên khen thưởng học sinh đạt thành tích cao trong các k?thi học sinh giỏi, thi đại học, cao đẳng; động viên h?tr?học sinh, giáo viên có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn trong giảng dạy và học tập. Ðặc biệt là, h?tr?các đơn v?trường học vùng b?ảnh hưởng thiên tai; h?tr?nâng cao đời sống và điều kiện sinh hoạt cho học sinh các trường nội trú, bán trú... Trong 5 năm qua, các hoạt động khuyến học, khuyến tài trên địa bàn toàn tỉnh đã chi gần 30 t?đồng (cấp huyện 23 t? cấp tỉnh 7 t?đồng); th?hưởng t?nhiều những chương trình, hành động của Hội Khuyến học các cấp là rất nhiều giáo viên, học sinh các trường học, rất nhiều người dân ?khắp các bản làng t?vùng thấp đến vùng cao, vùng sâu biên giới...
Có th?nói, mặc dù còn gặp nhiều khó khăn trong việc triển khai thực hiện các hoạt động khuyến học, đặc biệt là v?cơ s?vật chất, kinh phí, biên ch?con người cho hoạt động văn phòng của các cấp Hội; song bằng trách nhiệm, lòng nhiệt tình, tâm huyết, đội ngũ cán b?làm khuyến học... hoạt động khuyến học khuyến tài của tỉnh đã đạt nhiều kết qu?đáng ghi nhận. Ch?riêng trong nhiệm k?qua, đã có 153 tập th? cá nhân Hội Khuyến học tỉnh được Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam và UBND tỉnh tặng Bằng khen; 169 cán b? hội viên được tặng K?niệm chương “Vì s?nghiệp khuyến học? 117 tập th? 147 cá nhân được Hội Khuyến học tỉnh tặng Giấy khen vì đã có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.
Tuy nhiên, bên cạnh kết qu?đáng ghi nhận, phong trào khuyến học cũng còn một s?hạn ch? Công tác tuyên truyền các ch?th? ngh?quyết của Ðảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước v?công tác khuyến học, phát triển s?nghiệp GD&ÐT ?một s?địa phương chưa thường xuyên; hình thức tuyên truyền chưa đổi mới, việc liên kết, phối hợp giữa Hội Khuyến học với một s?đoàn th?chưa thường xuyên, liên tục. ?một s?địa phương công tác kiểm tra cơ s?ít được quan tâm; chất lượng hoạt động của t?chức Hội và hội viên chưa đồng đều, công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền v?khuyến học ?một s?cấp Hội chưa ch?động, thiếu nhạy bén, kiên trì nên vẫn còn cấp ủy chưa thực s?quan tâm ch?đạo công tác khuyến học...
Ð?thực hiện tốt hơn nữa công tác khuyến học khuyến tài, đáp ứng yêu cầu nhiệm v?trong tình hình mới; nhiệm k?tới, Hội Khuyến tỉnh cần triển khai thực hiện hiệu qu?những nội dung sau:
Một là: Tiếp tục tích cực tuyên truyền và làm tốt công tác tham mưu cho tỉnh, phối hợp với các ban, ngành, đoàn th?trong ch?đạo, t?chức, triển khai các hoạt động Hội. Ðẩy mạnh phong trào thi đua học tập suốt đời trong gia đình, dòng h?và cộng đồng trên cơ s?phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc và những kinh nghiệm rút ra được của 15 năm xây dựng gia đình hiếu học, dòng h?hiếu học và cộng đồng khuyến học;
Hai là: Tiếp tục phát triển t?chức Hội Khuyến học ?các trường học mới được thành lập, nâng cao năng lực công tác của cán b?Hội các cấp và năng lực hoạt động của hội viên, từng bước nâng cao chất lượng hoạt động của các Ban Khuyến học trong các cơ quan;
Ba là: Hội Khuyến học các huyện, th?xã, thành ph?phối hợp tốt với ngành giáo dục đ?củng c?và nâng cao chất lượng GD&ÐT của các TTHTCÐ; tiếp tục t?chức triển khai Thông tư 44/2014/TT-BGDÐT v?xây dựng mô hình cộng đồng học tập cấp xã trên cơ s?ch?đạo điểm, đảm bảo thích hợp với những đặc điểm kinh t?- xã hội của từng địa bàn xã, phường, th?trấn;
Bốn là: Phát huy vai trò nòng cốt của Hội Khuyến học trong việc liên kết, phối hợp với các t?chức, các lực lượng xã hội đặc biệt là ngành GD&ÐT nhằm m?rộng hơn nữa các hoạt động khuyến học, đưa mọi hoạt động Hội tr?thành phong trào của quần chúng, tích cực đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục góp phần xây dựng xã hội học tập;
Năm là: Ðẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức phong cách Ch?tịch H?Chí Minh v?tinh thần ham học, ham làm, ham tiến b? gắn mục tiêu học tập với mục tiêu phát triển sản xuất, xây dựng đời sống văn hóa, cải thiện đời sống tinh thần và vật chất cho bản thân và cho cộng đồng, góp phần xóa đói giảm nghèo, phát triển kinh t?xã hội của tỉnh;
Sáu là: Ðẩy mạnh công tác xây dựng Qu?Khuyến học bằng nhiều hình thức thiết thực, hiệu qu?đ?không ngừng phát triển Qu?khuyến học các cấp; coi trọng việc vận động xây dựng qu?khuyến học gia đình, dòng h?
Bảy là: T?chức thành công Hội ngh?biểu dương những điển hình trong phong trào thi đua xây dựng gia đình học tập, dòng h?học tập, cộng đồng học tập, đơn v?học tập và các xã/phường/th?trấn học tập lần th?I.
Lê Văn Quý
(Phó Ch?tịch UBND tỉnh, Ch?tịch Hội Khuyến học tỉnh)
(Phó Ch?tịch UBND tỉnh, Ch?tịch Hội Khuyến học tỉnh)