GDTH - Dá»?án tỉnh Phát triển tráº?thÆ¡ toà n diện tiến hà nh táºp huấn giáo dục kÄ© năng sống cho há»c sinh tiểu há»c
- Thá»?ba - 12/06/2018 04:09
- In ra
- Äóng cá»a sá»?nà y
Äược sá»?quan tâm, tạo Ä‘iá»u kiện của UNICEF, trong hai ngà y 26- 27/5/2018 Hợp phần Giáo dục thuá»™c Dá»?án Phát triển tráº?thÆ¡ toà n diện tỉnh (DAPTTTTD) Äiện Biên đã tiến hà nh táºp huấn giáo dục kÄ© năng sống cho 58 cán bá»?quản lý, giáo viên cốt cán của 11 trÆ°á»ng tiểu há»c thuá»™c 9 xã dá»?án thuá»™c các huyện Äiện Biên Äông, Tủa Chùa, Tuần Giáo.
Con ngÆ°á»i sinh ra, lá»›n lên gắn vá»›i quá trình tiếp thu vá»›i các tri thức, kinh nghiệm xã há»™i lâu dà i. Và láº?dÄ© nhiên, tráº?em sau khi sinh ra cần được dạy dá»? cà ng có được những ká»?năng sống sá»›m thì tráº?cà ng có ná»n tảng vững chắc Ä‘á»?phát triển toà n diện, giúp tráº? hòa nháºp được vá»›i cuá»™c sống ngà y cà ng phát triển, xã há»™i ngà y cà ng văn minh, tri thức ngà y má»™t phong phú,... Có được các ká»?năng sống tốt sáº?giúp các em hình thà nh được nhân sinh quan, thái Ä‘á»?sống tÃch cá»±c và hà nh vi đúng đắn. Trong thá»i đại công nghá»?thông sá»?và mạng xã há»™i phát triển nhÆ° hiện nay, tráº?chịu tác Ä‘á»™ng tá»?nhiá»u yếu tá»?của xã há»™i, tÃch cá»±c có, tiêu cá»±c có, trong nhiá»u trÆ°á»ng hợp, tráº?phải tá»?ứng phó má»™t mình trÆ°á»›c hoà n cảnh nên tráº?không chá»?cần được biết tháº?nà o là điá»u hay láº?phải mà còn phải có kháº?năng hà nh Ä‘á»™ng theo nháºn thức đúng. Việc giáo dục ká»?năng sống nhằm giúp tráº?biến nháºn thức thà nh hà nh Ä‘á»™ng.
Thá»±c trạng cho thấy hiện nay còn rất nhiá»u há»c sinh thiếu kiến thức cÆ¡ bản vá»?kÄ© năng sống: Ä‚n mặc, Ä‘i đứng, nói năng, là m việc, giao tiếp ứng xá»? Má»™t bá»?pháºn tráº?do nhiá»u nguyên nhân có những biểu hiện sai lệch vá»?chuẩn má»±c đạo đức, bà ng quan, thiếu trách nhiệm vá»›i ngÆ°á»i khác; không có hoặc thiếu lòng bao dung, vá»?tha, chia sáº? có tÃnh Ãch ká»? hẹp hòi, Ä‘á»?ká»? ganh Ä‘ua không là nh mạnh; Ä‘á»?cao chá»?nghÄ©a cá nhân; thiếu tÃnh Ä‘oà n kết. TÃnh ká»?luáºt không cao, không chịu sá»?ảnh hưởng tÃch cá»±c tá»?ngÆ°á»i khác (cha máº? ông bà , ngÆ°á»i lá»›n); sá»?hình thà nh những thói hÆ°, táºt xấu khi có sá»?tác Ä‘á»™ng của môi trÆ°á»ng sống không là nh mạnh, thiếu định hÆ°á»›ng của giá trá»?chuẩn đạo đức, thuần phong mÄ© tục truyá»n thống bá»?mai má»™t do tiếp thu không chá»n lá»c các dòng văn hóa thiếu là nh mạnh. Khi tráº?lá»›n dần, nhu cầu hòa nháºp xã há»™i, tiếp xúc vá»›i tháº?giá»›i bên ngoà i cà ng cao, môi trÆ°á»ng ngoại cảnh không chá»?có những cái tốt đẹp mà còn bao gồm cáº?những cái xấu, cái không tốt. Vì váºy, việc giáo dục ká»?năng sống cho há»c sinh là vô cùng cần thiết.
Thá»±c trạng cho thấy hiện nay còn rất nhiá»u há»c sinh thiếu kiến thức cÆ¡ bản vá»?kÄ© năng sống: Ä‚n mặc, Ä‘i đứng, nói năng, là m việc, giao tiếp ứng xá»? Má»™t bá»?pháºn tráº?do nhiá»u nguyên nhân có những biểu hiện sai lệch vá»?chuẩn má»±c đạo đức, bà ng quan, thiếu trách nhiệm vá»›i ngÆ°á»i khác; không có hoặc thiếu lòng bao dung, vá»?tha, chia sáº? có tÃnh Ãch ká»? hẹp hòi, Ä‘á»?ká»? ganh Ä‘ua không là nh mạnh; Ä‘á»?cao chá»?nghÄ©a cá nhân; thiếu tÃnh Ä‘oà n kết. TÃnh ká»?luáºt không cao, không chịu sá»?ảnh hưởng tÃch cá»±c tá»?ngÆ°á»i khác (cha máº? ông bà , ngÆ°á»i lá»›n); sá»?hình thà nh những thói hÆ°, táºt xấu khi có sá»?tác Ä‘á»™ng của môi trÆ°á»ng sống không là nh mạnh, thiếu định hÆ°á»›ng của giá trá»?chuẩn đạo đức, thuần phong mÄ© tục truyá»n thống bá»?mai má»™t do tiếp thu không chá»n lá»c các dòng văn hóa thiếu là nh mạnh. Khi tráº?lá»›n dần, nhu cầu hòa nháºp xã há»™i, tiếp xúc vá»›i tháº?giá»›i bên ngoà i cà ng cao, môi trÆ°á»ng ngoại cảnh không chá»?có những cái tốt đẹp mà còn bao gồm cáº?những cái xấu, cái không tốt. Vì váºy, việc giáo dục ká»?năng sống cho há»c sinh là vô cùng cần thiết.
Qua hai ngà y táºp huấn cán bá»?quản lý, giáo viên cốt cán của 11 trÆ°á»ng tiểu há»c thuá»™c 9 xã của dá»?án thuá»™c các huyện Äiện Biên Äông, Tủa Chùa, Tuần Giáo đã được tìm hiểu kÄ© nguyên nhân sâu xa của việc há»c sinh thiếu kÄ© năng sống. Há»?lụy của việc thiếu kÄ© năng sống tác Ä‘á»™ng đến sinh hoạt và há»c táºp của há»c sinh. Vai trò của gia đình, nhà trÆ°á»ng, địa phÆ°Æ¡ng, cá»™ng đồng trong việc giáo dục kÄ© năng sống nhằm giúp tráº?có kÄ© năng cÆ¡ bản cần thiết đáp ứng được yêu cầu của cuá»™c sống ngà y cà ng Ä‘a dạng và phong phú. Há»™i nghá»?táºp huấn đã định hÆ°á»›ng mục tiêu giáo dục kÄ© năng sống, ná»™i dung và phÆ°Æ¡ng pháp giáo dục kÄ© năng sống, cung cấp cho Ä‘á»™i ngÅ© cán bá»?quản lý, tổng phá»?trách Äá»™i và giáo viên cốt cán ná»™i dung những kÄ© năng sống cÆ¡ bản đó là : Ká»?năng giao tiếp; ká»?năng tá»?nháºn thức; ká»?năng xác định giá trá»? ká»?năng ra quyết định; ká»?năng kiên định; ká»?năng ứng phó vá»›i tình huống căng thẳng; ká»?năng đặt mục tiêu; ká»?năng là m chá»?bản thân (tình cảm, cảm xúc); ká»?năng tìm kiếm sá»?há»?trá»? ká»?năng thá»?hiện sá»?cảm thông.
Há»™i nghá»?đã và sáº?góp phần tÃch cá»±c và o việc giáo dục kÄ© năng sống cho há»c sinh tiểu há»c của 11 trÆ°á»ng tiểu há»c thuá»™c 9 xã tham gia Dá»?án trong thá»i gian tá»›i./.
Há»™i nghá»?đã và sáº?góp phần tÃch cá»±c và o việc giáo dục kÄ© năng sống cho há»c sinh tiểu há»c của 11 trÆ°á»ng tiểu há»c thuá»™c 9 xã tham gia Dá»?án trong thá»i gian tá»›i./.